回顾过去一年，我校不断推进教育教学改革，致力于提高艺术教育质量。坚持将艺术教育贯穿于学校教育全过程，通过优化课程结构、丰富艺术实践活动、加强师资队伍建设等措施，为学生创造了良好的艺术学习环境。

一． 基本情况：

德州一中是省重点中学，三个年级共有80个教学班，26名专职艺术教师。

二、艺术课程

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。学校每年级每周音乐美术各一节。综合艺术和学校艺术课程每周各一节。学校艺术课程有;剪纸、素描、书法、国画、版画、色彩、动漫、鉴赏、声乐、舞蹈、创作.

三、艺术活动

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。学校开展艺术节等活动场次为每年一场。每周开展艺术活动频次为每周一节。校级学生艺术社团/兴趣小组数量为5个，分别为国画、合唱团、舞蹈社团、戏剧社团、动漫。校园文化艺术环境基本情况有校史馆、美术馆文化宣传栏、文化墙。艺术活动学生参与面占学校学生总数比例的百分之七十.

四、艺术教师

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。艺术教师总数为26人，艺术教师平均周课时为每周10节。本学年艺术教师全部参加县市级以上培训。

五、条件保障

设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。艺术专用教室及活动室有7个，分别为画室、模块工作室、舞蹈房、声乐教室、创作教室、排练厅、美术馆，其中美术馆面积为200平，艺术课程教学和艺术活动器材都按照国家标准配备。

六、特色发展

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色，在艺术组全体老师的努力下开发了美术和音乐校本教材。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。开展艺术模块课、美术作品展览、成立学校合唱团、成立学校舞蹈团、进行校园文化建设。每年举办一次迎新春师生书画展和新年音乐会，师生参与度非常高，广受好评。

七、学生艺术素质测评

认真组织实施学生艺术素质测评。从2017年开始实施学生艺术素质测评，学生艺术素质测评的覆盖面占学校学生总数的百分之七十。在本学年学生艺术素质测评中优秀为百分之六十、良好为百分之三十、合格为百分之十。

在艺术专业生培养和社团建设方面，坚持“求精不求量”的原则，以下是我们的工作计划：

一、师资协调方面

在工作中正确处理协调与参与的关系，积极主动协调、促进学生、艺术教师、班主任、年级及政教处合作更紧密，把学校的要求落实得更好，以良好的工作形象和主动的姿态,完成好学校交办的各种任务。积极举办各种活动，加大宣传力度，提高艺术教学的影响力。

二、在学生管理工作中的理念、措施

1、统筹安排，确定课程

我将坚持务实有效的工作原则和方法，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每位学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。

2、尊重主体，实行双选

为了加强常规督促管理，避免艺术课程的随意性和盲目性，在实施过程中实行双选制度:活动前，教师根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择课程。在老师的帮助下，从而创造真正属于自己的个性空间。由于队员基础不同，为了取得更好的管理效果，我会安排一位基础较好且负责任的同学作为组长，协助进行教学。保证良好的上课纪律和课程效果。

3、落实常规，健全制度

准时到岗，不早退。活动课前2分钟的预备时间，教师要带领学生准备的活动道具等，及时到位。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。

三、活动组织方面的计划

1、目标:

通过艺术课外活动训练,加深和扩大在课堂教学中获得的知识和技能,促进学生全面素质的提高,丰富学生的课余生活,使校园充满欢乐和生机，扩大学生的艺术视野,增进学生的艺术知识,使学生在潜移默化中提高艺术修养,并培养学生的团结合作精神,也为日后培养特长生做铺垫。

2、训练要求：

1.保证活动的安全性。在活动前多学生进行安全知识的教育。

2.保证活动的出勤率。每次活动都要进行出缺勤的记录，充分调动学生的学习积极性，以达到人多不乱的学习效果。

3.在活动中除完成规定课程以外，再进行个性练习。

4.专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁工作。

艺术教育作为我校教育体系的重要组成部分，对于培养学生的审美情感、创新精神和综合素质具有不可替代的作用。在未来的一年里，我们将继续深化艺术教育改革，不断提升艺术教育质量，为学生的全面发展奠定坚实的基础。