在9月23日刚刚结束的2024年第41届全国中学生物理竞赛(山东赛区)复赛中，德州市第一中学喜获佳绩：3名学子获一等奖，3名学子获二等奖，其中两名学子以优异的成绩入选省队，将代表山东省参加10月26日在上海举行的全国决赛；德州一中被授予“全国中学生物理竞赛金牌学校”称号,物理竞赛教练魏于凯老师被授予“全国中学生物理竞赛优秀指导教师”称号。此次同一个学科竞赛两人同时入选省队的成绩，是我校竞赛培养的历史性突破。成绩的取得，离不开德州市教育局、教科院和社会各界、各位家长的关心支持，离不开各位同学勤奋刻苦、不惧困难的拼搏精神，更离不开教练员、教研团队开拓创新、砥砺前行的无私付出。在培训过程中，魏老师制定了清晰完善的教学计划并有序开展竞赛培训，同时不断钻研学习、拓展思路，开发创立了丰富而有深度的竞赛课程体系，克服个人一切困难为学生发展和学校荣誉而战。与赛同学积极参与，充分利用每一次学习机会提升自我，他们深刻体会到，竞赛学习的过程虽不乏艰辛与挑战，更充满了克服困难后的喜悦与成就感。他们取得的优异成绩，极大地鼓舞了一中广大学子！近年来，德州一中入选山东省首批科学领域特色高中，在竞赛培优方面，着手加大力度，基于校情、师情、学情，创造性地构建培训体系，自主培养教练，创新培训路径，为优秀学子提供了更广阔的发展空间，为拔尖创新后备人才的成长奠定了良好的基础。附：获奖名单一等奖：高二23班袁卓然（省队）     高三27班姜耀珺（省队）     高三27班时梓熙二等奖：高二23班高铁成     高二12班冯睁晰     高二23班孙金翔以上6名获奖同学初中毕业学校分别是德州九中、五中、十中，在此向三所兄弟学校表示感谢和祝贺！ 物理竞赛教练与荣获一等奖的同学合影从左到右：袁卓然、魏于凯、姜耀珺、时梓熙 供稿：培优中心初审：沙志强终审：张志军

群鸟嘤鸣，芳菲烂漫，阳光和煦，时光静好。这是赏花的时节，更是读书的良辰。世界读书日到来之日，德州一中师生围绕“书籍点亮人生，书香美化校园”的读书主题开展了一系列的阅读活动。2024年4月23日，在“世界读书日”到来之际，德州一中新校区语文组开展“书籍点亮人生，书香美化校园”读书分享活动。孙守波老师以《跟着蒋勋老师读<红楼梦>》为题，分享了蒋勋对妙玉、薛潘、探春、贾瑞、王熙凤等人的分析，探秘人性，结合个人教育教学经历，分享了对学校、育人、家庭关系、自我成长等方面的思考，引起老师们的共鸣;刘建阳老师分享了史铁生、海德格尔、泰戈尔、林清玄等作家学者对死亡和生命的见解，探讨了作为教师的我们如何将生死情感、生命教育融入语文课堂。赵亦肖老师分享了毕飞宇老师的《小说课》，向老师们介绍了作者、最欣赏的段落章节、以及阅读感受，重点分享了她读“沿着圆圈的内侧，从胜利走向胜利——读鲁迅先生《阿Q正传》”一章的读后感;郭萍萍老师以《心有一亩田，种桃种李种春风》为题，分享了自己的教学过程中的读书感悟，重点分享了《我教语文》、《你当像鸟飞往你的山》、《给教师的阅读建议》等书的心得体会。要做教书人，先做读书人，教师自己先做一颗读书的种子，然后才能在学生心里种下一颗读书的种子。与经典同行，打好人生底色;与名著为伴，浸润美好人生。德州一中新校区2022级东区语文组以《红楼梦》阅读为重点，组织学生进行传统经典的整本书阅读。阅读活动涵盖“我来讲红楼”“我来画红楼”和“我来评红楼”三部分内容。阅读文学经典，就是体会人生的味道，品味文化的味道，沉淀民族精神的味道。最是书香能致远，共读乐享促提升。为鼓励大家多读书、读好书，养成良好的读书习惯，2022级西区语文组开展班级好书推介会，同学们热情高涨，积极踊跃，以各种形式推荐了自己心目中的好书，他们的分享或慷慨激昂，或娓娓而谈，或幽默风趣，赢得在场师生的阵阵掌声。同学们推荐了许多经典作品，如《呐喊·彷徨》《美的历程》《月亮与六便士》《边城》等。此次好书推荐活动拓宽了同学们的阅读视野，培养了同学们的阅读习惯。书香浸润心灵，阅读伴我成长，让我们以书籍为伴，一路书香，一路芬芳。课间闲暇，同学们在共享图书角自由阅读，于时间的流动里，感受读书的力量;在历史的刀光剑影里，感受斗转星移的变与不变;在科技日新月异的发展中，探索世界运转的知与未知;在古典和现代文学的爱恨情仇里，体味百态人生的是与非。阅读课时间，同学们齐聚图书馆、阅览室，畅游书海，亲近书籍。在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、憧憬未来。一颗颗年轻的心灵，在开启阅读的旅程中，用脚步丈量人生的厚度，用阅读丰满心灵的居所。书香沁润课堂，阅读促进成长。从某种意义上说，读书是认识自己、发展自己、革新自己的成长方式，只有读书学习，修身养志，增长才干，才能拿到诗和远方的通行证。北大校长郝平的一段话撼人心魄，他说，人生没有白走的路，没有白读的书，你触碰过的那些文字，会在不知不觉中帮你认识这个世界。阅读就是与强者同行，与智者同频，让我们伴着缕缕书香前行，一路走来百花盛开。群鸟嘤鸣，芳菲烂漫，阳光和煦，时光静好。这是赏花的时节，更是读书的良辰。世界读书日到来之日，德州一中师生围绕“书籍点亮人生，书香美化校园”的读书主题开展了一系列的阅读活动。2024年4月23日，在“世界读书日”到来之际，德州一中新校区语文组开展“书籍点亮人生，书香美化校园”读书分享活动。孙守波老师以《跟着蒋勋老师读<红楼梦>》为题，分享了蒋勋对妙玉、薛潘、探春、贾瑞、王熙凤等人的分析，探秘人性，结合个人教育教学经历，分享了对学校、育人、家庭关系、自我成长等方面的思考，引起老师们的共鸣;刘建阳老师分享了史铁生、海德格尔、泰戈尔、林清玄等作家学者对死亡和生命的见解，探讨了作为教师的我们如何将生死情感、生命教育融入语文课堂。赵亦肖老师分享了毕飞宇老师的《小说课》，向老师们介绍了作者、最欣赏的段落章节、以及阅读感受，重点分享了她读“沿着圆圈的内侧，从胜利走向胜利——读鲁迅先生《阿Q正传》”一章的读后感;郭萍萍老师以《心有一亩田，种桃种李种春风》为题，分享了自己的教学过程中的读书感悟，重点分享了《我教语文》、《你当像鸟飞往你的山》、《给教师的阅读建议》等书的心得体会。要做教书人，先做读书人，教师自己先做一颗读书的种子，然后才能在学生心里种下一颗读书的种子。与经典同行，打好人生底色;与名著为伴，浸润美好人生。德州一中新校区2022级东区语文组以《红楼梦》阅读为重点，组织学生进行传统经典的整本书阅读。阅读活动涵盖“我来讲红楼”“我来画红楼”和“我来评红楼”三部分内容。阅读文学经典，就是体会人生的味道，品味文化的味道，沉淀民族精神的味道。最是书香能致远，共读乐享促提升。为鼓励大家多读书、读好书，养成良好的读书习惯，2022级西区语文组开展班级好书推介会，同学们热情高涨，积极踊跃，以各种形式推荐了自己心目中的好书，他们的分享或慷慨激昂，或娓娓而谈，或幽默风趣，赢得在场师生的阵阵掌声。同学们推荐了许多经典作品，如《呐喊·彷徨》《美的历程》《月亮与六便士》《边城》等。此次好书推荐活动拓宽了同学们的阅读视野，培养了同学们的阅读习惯。书香浸润心灵，阅读伴我成长，让我们以书籍为伴，一路书香，一路芬芳。课间闲暇，同学们在共享图书角自由阅读，于时间的流动里，感受读书的力量;在历史的刀光剑影里，感受斗转星移的变与不变;在科技日新月异的发展中，探索世界运转的知与未知;在古典和现代文学的爱恨情仇里，体味百态人生的是与非。阅读课时间，同学们齐聚图书馆、阅览室，畅游书海，亲近书籍。在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、憧憬未来。一颗颗年轻的心灵，在开启阅读的旅程中，用脚步丈量人生的厚度，用阅读丰满心灵的居所。书香沁润课堂，阅读促进成长。从某种意义上说，读书是认识自己、发展自己、革新自己的成长方式，只有读书学习，修身养志，增长才干，才能拿到诗和远方的通行证。北大校长郝平的一段话撼人心魄，他说，人生没有白走的路，没有白读的书，你触碰过的那些文字，会在不知不觉中帮你认识这个世界。阅读就是与强者同行，与智者同频，让我们伴着缕缕书香前行，一路走来百花盛开。群鸟嘤鸣，芳菲烂漫，阳光和煦，时光静好。这是赏花的时节，更是读书的良辰。世界读书日到来之日，德州一中师生围绕“书籍点亮人生，书香美化校园”的读书主题开展了一系列的阅读活动。2024年4月23日，在“世界读书日”到来之际，德州一中新校区语文组开展“书籍点亮人生，书香美化校园”读书分享活动。孙守波老师以《跟着蒋勋老师读<红楼梦>》为题，分享了蒋勋对妙玉、薛潘、探春、贾瑞、王熙凤等人的分析，探秘人性，结合个人教育教学经历，分享了对学校、育人、家庭关系、自我成长等方面的思考，引起老师们的共鸣;刘建阳老师分享了史铁生、海德格尔、泰戈尔、林清玄等作家学者对死亡和生命的见解，探讨了作为教师的我们如何将生死情感、生命教育融入语文课堂。赵亦肖老师分享了毕飞宇老师的《小说课》，向老师们介绍了作者、最欣赏的段落章节、以及阅读感受，重点分享了她读“沿着圆圈的内侧，从胜利走向胜利——读鲁迅先生《阿Q正传》”一章的读后感;郭萍萍老师以《心有一亩田，种桃种李种春风》为题，分享了自己的教学过程中的读书感悟，重点分享了《我教语文》、《你当像鸟飞往你的山》、《给教师的阅读建议》等书的心得体会。要做教书人，先做读书人，教师自己先做一颗读书的种子，然后才能在学生心里种下一颗读书的种子。与经典同行，打好人生底色;与名著为伴，浸润美好人生。德州一中新校区2022级东区语文组以《红楼梦》阅读为重点，组织学生进行传统经典的整本书阅读。阅读活动涵盖“我来讲红楼”“我来画红楼”和“我来评红楼”三部分内容。阅读文学经典，就是体会人生的味道，品味文化的味道，沉淀民族精神的味道。最是书香能致远，共读乐享促提升。为鼓励大家多读书、读好书，养成良好的读书习惯，2022级西区语文组开展班级好书推介会，同学们热情高涨，积极踊跃，以各种形式推荐了自己心目中的好书，他们的分享或慷慨激昂，或娓娓而谈，或幽默风趣，赢得在场师生的阵阵掌声。同学们推荐了许多经典作品，如《呐喊·彷徨》《美的历程》《月亮与六便士》《边城》等。此次好书推荐活动拓宽了同学们的阅读视野，培养了同学们的阅读习惯。书香浸润心灵，阅读伴我成长，让我们以书籍为伴，一路书香，一路芬芳。课间闲暇，同学们在共享图书角自由阅读，于时间的流动里，感受读书的力量;在历史的刀光剑影里，感受斗转星移的变与不变;在科技日新月异的发展中，探索世界运转的知与未知;在古典和现代文学的爱恨情仇里，体味百态人生的是与非。阅读课时间，同学们齐聚图书馆、阅览室，畅游书海，亲近书籍。在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、憧憬未来。一颗颗年轻的心灵，在开启阅读的旅程中，用脚步丈量人生的厚度，用阅读丰满心灵的居所。书香沁润课堂，阅读促进成长。从某种意义上说，读书是认识自己、发展自己、革新自己的成长方式，只有读书学习，修身养志，增长才干，才能拿到诗和远方的通行证。北大校长郝平的一段话撼人心魄，他说，人生没有白走的路，没有白读的书，你触碰过的那些文字，会在不知不觉中帮你认识这个世界。阅读就是与强者同行，与智者同频，让我们伴着缕缕书香前行，一路走来百花盛开。群鸟嘤鸣，芳菲烂漫，阳光和煦，时光静好。这是赏花的时节，更是读书的良辰。世界读书日到来之日，德州一中师生围绕“书籍点亮人生，书香美化校园”的读书主题开展了一系列的阅读活动。2024年4月23日，在“世界读书日”到来之际，德州一中新校区语文组开展“书籍点亮人生，书香美化校园”读书分享活动。孙守波老师以《跟着蒋勋老师读<红楼梦>》为题，分享了蒋勋对妙玉、薛潘、探春、贾瑞、王熙凤等人的分析，探秘人性，结合个人教育教学经历，分享了对学校、育人、家庭关系、自我成长等方面的思考，引起老师们的共鸣;刘建阳老师分享了史铁生、海德格尔、泰戈尔、林清玄等作家学者对死亡和生命的见解，探讨了作为教师的我们如何将生死情感、生命教育融入语文课堂。赵亦肖老师分享了毕飞宇老师的《小说课》，向老师们介绍了作者、最欣赏的段落章节、以及阅读感受，重点分享了她读“沿着圆圈的内侧，从胜利走向胜利——读鲁迅先生《阿Q正传》”一章的读后感;郭萍萍老师以《心有一亩田，种桃种李种春风》为题，分享了自己的教学过程中的读书感悟，重点分享了《我教语文》、《你当像鸟飞往你的山》、《给教师的阅读建议》等书的心得体会。要做教书人，先做读书人，教师自己先做一颗读书的种子，然后才能在学生心里种下一颗读书的种子。与经典同行，打好人生底色;与名著为伴，浸润美好人生。德州一中新校区2022级东区语文组以《红楼梦》阅读为重点，组织学生进行传统经典的整本书阅读。阅读活动涵盖“我来讲红楼”“我来画红楼”和“我来评红楼”三部分内容。阅读文学经典，就是体会人生的味道，品味文化的味道，沉淀民族精神的味道。最是书香能致远，共读乐享促提升。为鼓励大家多读书、读好书，养成良好的读书习惯，2022级西区语文组开展班级好书推介会，同学们热情高涨，积极踊跃，以各种形式推荐了自己心目中的好书，他们的分享或慷慨激昂，或娓娓而谈，或幽默风趣，赢得在场师生的阵阵掌声。同学们推荐了许多经典作品，如《呐喊·彷徨》《美的历程》《月亮与六便士》《边城》等。此次好书推荐活动拓宽了同学们的阅读视野，培养了同学们的阅读习惯。书香浸润心灵，阅读伴我成长，让我们以书籍为伴，一路书香，一路芬芳。课间闲暇，同学们在共享图书角自由阅读，于时间的流动里，感受读书的力量;在历史的刀光剑影里，感受斗转星移的变与不变;在科技日新月异的发展中，探索世界运转的知与未知;在古典和现代文学的爱恨情仇里，体味百态人生的是与非。阅读课时间，同学们齐聚图书馆、阅览室，畅游书海，亲近书籍。在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、憧憬未来。一颗颗年轻的心灵，在开启阅读的旅程中，用脚步丈量人生的厚度，用阅读丰满心灵的居所。书香沁润课堂，阅读促进成长。从某种意义上说，读书是认识自己、发展自己、革新自己的成长方式，只有读书学习，修身养志，增长才干，才能拿到诗和远方的通行证。北大校长郝平的一段话撼人心魄，他说，人生没有白走的路，没有白读的书，你触碰过的那些文字，会在不知不觉中帮你认识这个世界。阅读就是与强者同行，与智者同频，让我们伴着缕缕书香前行，一路走来百花盛开。群鸟嘤鸣，芳菲烂漫，阳光和煦，时光静好。这是赏花的时节，更是读书的良辰。世界读书日到来之日，德州一中师生围绕“书籍点亮人生，书香美化校园”的读书主题开展了一系列的阅读活动。2024年4月23日，在“世界读书日”到来之际，德州一中新校区语文组开展“书籍点亮人生，书香美化校园”读书分享活动。孙守波老师以《跟着蒋勋老师读<红楼梦>》为题，分享了蒋勋对妙玉、薛潘、探春、贾瑞、王熙凤等人的分析，探秘人性，结合个人教育教学经历，分享了对学校、育人、家庭关系、自我成长等方面的思考，引起老师们的共鸣;刘建阳老师分享了史铁生、海德格尔、泰戈尔、林清玄等作家学者对死亡和生命的见解，探讨了作为教师的我们如何将生死情感、生命教育融入语文课堂。赵亦肖老师分享了毕飞宇老师的《小说课》，向老师们介绍了作者、最欣赏的段落章节、以及阅读感受，重点分享了她读“沿着圆圈的内侧，从胜利走向胜利——读鲁迅先生《阿Q正传》”一章的读后感;郭萍萍老师以《心有一亩田，种桃种李种春风》为题，分享了自己的教学过程中的读书感悟，重点分享了《我教语文》、《你当像鸟飞往你的山》、《给教师的阅读建议》等书的心得体会。要做教书人，先做读书人，教师自己先做一颗读书的种子，然后才能在学生心里种下一颗读书的种子。与经典同行，打好人生底色;与名著为伴，浸润美好人生。德州一中新校区2022级东区语文组以《红楼梦》阅读为重点，组织学生进行传统经典的整本书阅读。阅读活动涵盖“我来讲红楼”“我来画红楼”和“我来评红楼”三部分内容。阅读文学经典，就是体会人生的味道，品味文化的味道，沉淀民族精神的味道。最是书香能致远，共读乐享促提升。为鼓励大家多读书、读好书，养成良好的读书习惯，2022级西区语文组开展班级好书推介会，同学们热情高涨，积极踊跃，以各种形式推荐了自己心目中的好书，他们的分享或慷慨激昂，或娓娓而谈，或幽默风趣，赢得在场师生的阵阵掌声。同学们推荐了许多经典作品，如《呐喊·彷徨》《美的历程》《月亮与六便士》《边城》等。此次好书推荐活动拓宽了同学们的阅读视野，培养了同学们的阅读习惯。书香浸润心灵，阅读伴我成长，让我们以书籍为伴，一路书香，一路芬芳。课间闲暇，同学们在共享图书角自由阅读，于时间的流动里，感受读书的力量;在历史的刀光剑影里，感受斗转星移的变与不变;在科技日新月异的发展中，探索世界运转的知与未知;在古典和现代文学的爱恨情仇里，体味百态人生的是与非。阅读课时间，同学们齐聚图书馆、阅览室，畅游书海，亲近书籍。在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、憧憬未来。一颗颗年轻的心灵，在开启阅读的旅程中，用脚步丈量人生的厚度，用阅读丰满心灵的居所。书香沁润课堂，阅读促进成长。从某种意义上说，读书是认识自己、发展自己、革新自己的成长方式，只有读书学习，修身养志，增长才干，才能拿到诗和远方的通行证。北大校长郝平的一段话撼人心魄，他说，人生没有白走的路，没有白读的书，你触碰过的那些文字，会在不知不觉中帮你认识这个世界。阅读就是与强者同行，与智者同频，让我们伴着缕缕书香前行，一路走来百花盛开。

为提升教研骨干命题能力，促进教师的专业发展，2024年4月12日，德州一中召开4月质量检测命题总结会。学校副校长张志军、副校长张甲卫、老校区教务处主任沙志强、教师发展中心副主任叶春立、命题中心参与本次命题的全体教师参加会议，会议由教务处副主任聂金瑞主持。首先，聂金瑞对本次命题工作进行了总结，3月中旬，教务处组织学校命题中心的2022级教师，召开教学质量检测命题工作动员会。各位教师本着极高的责任心，展现着专业的学科能力，令人尊敬的敬业精神，各科都命制了一套非常出色的试题，确保了4月2023级质量检测顺利进行。教学质量检测结束后，教务处协同2023级组织试题评价反馈工作，从教师版问卷、学生版问卷、难度吻合度三个维度统计，结合年级学科组的反馈情况，通过多项数据综合分析试题命制情况，最终确定了优秀和良好命题组。张志军为优秀命题组教师颁发证书接下来，优秀命题组教师代表何玉红老师、张蕊老师分别进行命题经验分享。何玉红谈到：接到命题任务以后，尚虎老师、李宾宾老师和我组成的学科命题团队首先明确了命题范围，要保证知识点的全覆盖。在充分了解学情的基础上，我们参考借鉴了省市级的高考题和高三模拟题，这些题目思维性较强，对命题有很强的指导意义。为了进一步提升试题的质量，我们还进行了很多工作，比如对题目进行原创或改编；合理排布题目和选项的位置，对于不清楚的图片进行重绘，保证试卷整体的美观协调性和印刷质量；审阅题目时，把试题打印出来，由审题人做题后核对答案，对于不合适的题目重新修改；校对环节，三位老师人手一份打印的试卷，认真审查，防止出现错版、错别字等错误。感谢学校教务处给我们提供命题和交流的机会，我们会继续加强研究学习，提高自身教学和命题水平。张蕊谈到：本次命题，我们团队首先根据命题范围要求，结合数学高考新题型的变化，确定范围，然后列出试题知识点对应的细目表，接着在学科资源相关各级各类网站上筛选出十套左右各地的阶段检测试题，找出有效题目，通过在原题的基础上加以整合和改编，从而确定所出题目的类型、难度及新颖度。本次命题过程中，我们分工明确，我和李天天老师负责命题，范彬彬老师审题，相互配合，反复打磨、校对、审核，找出题目中的重复和缺少的知识点，我们三人再一起将题目补充完整；最后，针对题目，本着给分严谨的原则，共同制定评分标准，确保每个学生都能得到公正的评价。接下来，叶春立首先感谢命题团队的付出，他谈了四个方面：一，关注教、学、测、研、备、评一体化的问题，注意系统化操作，突出检测的核心地位；二，关于情境化设置，结合例子分析了真情境和伪情境的作用；三，步步留心，时时在意。检测试题来自生活，关注情境；命题老师要厚积薄发，做好积累工作；四，积极与市里的教研骨干团队对接，学习他们相对成型的经验，促进命题能力提升。沙志强讲到：通过命题及检测反馈，对命题质量和效果进行回顾和评估，有助于教师更好的了解学生的学习情况，推动改进教学方法，提高命题质量。一套好的试题评价维度：目标达成度、难度和区分度、覆盖面和平衡性、题型与创新性、清晰性与准确性、学生反馈、命题反思、改进措施等。命题持续改进的过程，需要教师不断反思与实践，实现教学目标最优化，让我们以本次阶段检测为契机，总结经验，找出不足，继续努力，使命题更加科学，更加合理，更好的服务于教学。最后，张志军对命题组教师们的辛勤付出表示感谢，并对命题工作提出了期望和要求：一是命题意义重大，努力提高站位。命题工作是学校的一项重要的教学与管理工作，关系到教学评价、教学诊断、教学质量的提升，各方关注度非常高，需要各方提高认识，加强责任感和使命感。二是各方协作，提质增效。教务处在命题过程中要积极起到主导作用，统筹命题团队的组织、动员、布置，推动命题资源库建设，注重试题的评价反馈收集，不断提升命题质量；教师发展中心进一步加强教师命题相关研究和培训，既关注教学业绩，又关注教师贡献，促进教师全面发展；年级加强学科组的命题管理，努力打造年级教师命题骨干；对命题教师，试题坚持“三要三不要”——要准题，要新题，要好题，不要错题，不要原题，不要偏题，教师要努力克服工作困难，勇挑重担，勇于奉献。三是希望本次优秀命题学科教师戒骄戒躁，作为榜样，不断辐射带动周围教师共同提升，其他命题学科的老师以此为出发点，进一步加强责任心，提升研究能力，提高专业素养，不仅成为业绩型表现好的老师，更要成为引领型奉献好的老师。以总结交流促命题质量提高，以命题研究促教研水平提升。此次教学质量检测命题总结交流会，对今后质量检测命题具有重要指导意义，也为教学教研提供了更广阔的思路。学校将持续培养教研骨干命题能力并积极打造学校优秀命题团队，推动学校教育教学的发展。

春日读书正当时，不负人生好时光，德州一中语文组举办涵泳优游读书交流活动人间最美是春天，最是书香能致远。在阅读中传递书香，传承文明，关系着教师的专业成长，更关系着一个人的思想修养。为有效提高语文组全体教师的核心素养，发挥学者型教师的引领示范作用，培养中青年教师读好书、好读书的阅读习惯，3月20日下午,德州一中老校区语文组开展“涵泳优游”读书交流活动，本期活动分享读书经验的三位老师分别为：“行家”沈晓霞老师，“生活家”宋俊燕老师以及“专家”叶春立老师。首先由沈晓霞老师交流了“关于命题与课标教材相关联的思考”，沈老师以高一、高二语文试题的命制以及信息类文本阅读为例，强调了试题的命题与高中语文教材知识点的衔接、关联课标学习任务群的要求，直观地让老师们明确了教考衔接在语文教学中的应用，并对以后语文教学中教材的使用、必备知识的整理、课堂效率的提高等方面提出有效的指导，落实了“用教材引领高考复习方向，用高考考察方向指导教材使用”。接着宋俊燕老师从阅读与生活的角度展示了“阅读之径”。宋老师从自身实际出发，谈到了自己的阅读途径，通过课本教材中文本或相应作者的拓展、试题中文学类文本阅读的拓展、利用微信公众号及网络读听平台等信息媒体、同事好友之间的交流推荐等，多方面、多角度、多层次地丰富自己的阅读途径，让自己在忙碌而焦虑的现实生活中，通过读自己喜欢、感兴趣的书籍，享受读书的自由，追求平和而幸福的精神生活。最后叶春立老师以 “聚小流以成江海，积跬步而致千里”为主题，强调了日积月累地阅读对教师发展的重要性。叶老师结合当下手机成瘾的现实，分析其产生的原因在于社会浮躁和功利追求，并顺势提出破解之道——读书。结合自己坚持读《唐诗鉴赏辞典》的心得等分享了自己宝贵的读书方法，让老师们受益匪浅。会上，大家以书会友，畅谈感悟。高一年级肖坤老师谈了自己的感悟。第一，读书对于教师专业成长的意义。教师的专业成长，特别是语文学科，不仅在于掌握娴熟的教学技巧，更在于拥有丰富的知识储备和智慧哲思来引导学生形成正确的三观，滋润学生的心灵。不管是由课本教材进行的文本拓展，还是专业的教育教学书籍，都可以有效的帮助我们解决眼前的教育教学难题。第二，读书之于人生与生命。在沉重且疲惫的现实里，阅读可以让我们的精神出走，进行一场自由、奔放的长途旅行。在书中，喜怒哀乐都能找到出口得以释放，可以通过阅读，有幸窥得万千生命，拥有古往今来人类的力量。高二年级臧磊老师认为，作为一名教师，读书之功效在于帮助教师改变思维方式、增长教育智慧、促进专业发展。三位老师的分享启迪自己，如果能读一读哲学经典、教育专著，走进大师、接触名家，会发现自己的思维方式过于单一和狭隘。还应该在阅读中学会思考、学会分析，学会提出多种假设的科学思维方式，会对我们在处理问题时提供很多帮助。同时，作为一名教师，应该时刻保持淡定平和的职业姿态,语速适中,语气坚定,心平气和,自信明朗。这份淡然,很大程度上来自于不断读书中的丰富积累、灵活运用。这恰如三位学识渊博，爱好读书的老师向我们展现的那样。高三年级郝金超老师亦有感而发：以教书育人为天职的教师，理应离不开书籍的滋养。通过阅读大量的书籍，不仅能够有效地提升个人魅力，还能丰富教育理论知识储备，逐步提升自己的专业水准。阅读还会不断更新我们的教育观念，会让我们的课堂异彩纷呈，从而形成独特的个人风格。不断积淀自己才能更好地为一中、为语文教育事业做出贡献。开卷有益，共享文字魅力；书声琅琅，提升专业素养。作家苏童曾说：“阅读从某种意义上，是一种积聚能量的过程。”在书页翻动之间，读书和不读书的人，已经走向了截然不同的人生。在美好春日，语文组教师阅见书香，让阅读成为共同的语言，将会在深入教学、生活的思考与厚积中照亮一中更广阔的明天！

每一次的高考改革都是对我们一线教师的教材应用能力、课堂教学能力、选题组题能力以及题目命制能力的挑战！特别是1月19日九省联考数学考试结束以来，数学试卷结构的调整和命题方式方向的变化，成为全社会关注的焦点，也成了摆在我们一线教师面前一个重要的课题。德州市教科院杨长智老师及时给我们提供了很多最新的消息，迅速组织了新高考结构下的高中数学新题型攻关命题组，给各校教师提供了一个交流的窗口。为了更好地落实高考综合改革的要求，深入探讨新高考结构下的命题问题，分享德州市新题型攻关命题组的研究成果和实践经验，2024年3月6日在我校举行了德州市高中数学新高考结构命题研讨会。本次会议旨在促进我市各高中学校数学教师的交流和合作，为共同探讨新高考结构下的数学命题和未来发展提供一个平台。本次活动有十个命题小组分享了他们的原创或改编试题题目的背景及知识关联点，原创或改编过程中的创新点及此类试题的备考建议等。其中，一组、四组、五组以函数为背景，分别从抽象函数、函数的定义、函数的性质、导数与含参不等式的证明等为切入点改编或原创了精彩的题目。命题四组的朱亚男老师对于一道抽象函数的问题从三个不同的层次进行了深入的研究和改编；命题一组的鹿洪岭老师介绍了一类既含有，又含有的导数不等式问题的解决方向；五组曲宪利老师认为新情景、新定义等新问题势必会成为新高考命题中的常态，适当增加这部分题型的训练是必须的。二组、三组、六组、七组分享的题目都与数列相关，分别是数列与简易数论、二项式定理、平面几何、定积分及统计概率的结合。都属于知识融合类题目，符合新高考的改革方向。二组王静慧老师认为近几年高考数列试题的命制遵循覆盖全面、适度综合的原则。高考数列试题既能立足基础，独立出题，着重考查学生对数列基础知识的掌握情况，又能与其他数学知识进行综合，如与函数、不等式、常用逻辑用语、数学归纳法、三角函数、反证法等综合，成为新高考数列命题的热点；三组陈同富老师提出的数列与平面几何和定积分的联系，既有课本基础又有创新思想是很好的命题方向；六组刘兆辉老师以斐波那契数列为背景深入挖掘了数列性质及二阶递推关系式求通项公式的方法；七组卫华老师认为要引导学生利用数列来分析有关的概率统计的问题，感悟和思考如何由概率与数列递推间的关联创造新的问题。八组、九组、十组的老师则分别以九省联考的19题为出发点，命制了三道数论新定义为背景，考查数列、解三角形、同余等知识的题目。八组的辛艳艳老师结合新高考发布的题型变动政策，以数列、大学数论知识点为背景，融合日常所练习的一些典型技巧进行出题，考查学生思维的灵活性，不拘泥于死套路、死公式，要求学生适应陌生知识情境，具有一定的类比思维；九组的崔世波老师和徐庆明老师以“约数”概念为背景，把数列和解三角形的概念都融入到问题中；十组赵乐老师认为3月份可以先忽略新题型，不要纠结变的，先解决不变的，4月中旬或四月底开始集中抓新题型，让学生体验遇到新题型的解决策略，培养学生的独立思考能力，增强他们迎战困难的意志和决心。最后，市教科院杨长智老师做了总结讲话，分别对十个命题攻关小组所命制的题目进行了肯定，进一步给出了改进意见，以便老师们在此基础上对所命制的题目进一步优化。杨老师也给所有老师指出了面对高考数学新结构改革，一线老师们会遇到的挑战以及需要关注的问题。试题的题目量减少，而考察知识量并没有减少，这意味着题目综合性变强，同时考试重难点难以把握，平时应该着重教哪些，哪些可以作为了解，对于老师们来说，是新的挑战。进一步研究课程标准、高考评价及高考真题，厘清它们的关系，“依标命题”是高考命题改革的大势，教学时要“依标施教”，高考题是教材的具体呈现形式，对其研究要求每个教师都要做到三做、三研、三讲。从九省试题及最近的各类模拟题来看，很多题目更加注重高中到大学的衔接，球面几何、布尔代数、极大似然估计、极点极线、椭圆函数、离散对数、矩阵、数论等等，这些内容我们应该重视，但不能过度。对于这些内容，我们应该以积极的态度去面对。在掌握基础知识的前提下，适当拓展自己的知识面，提高自己的数学素养和思维能力。同时，也要保持对高考的正确认识，将更多的精力放在提高学生的综合素质和能力上。时刻注意：试卷的主要功能是检测基础知识、基本技能和基本方法是否掌握，最后才是接触一些新的题目。最后，杨老师还进一步安排了下一阶段各命题攻关小组的工作任务和命题方向。我们所有一线老师一定会继续致力于努力适应新高考结构，认真钻研命题和教学突破点。来源|老校区数学组 老校区教师发展中心编辑|孙静初审|王辉复审|叶春立

为了进一步推进高中生物教学，深化学习型校园建设，建立教师读书交流平台，2023年12月28日上午，我校作为德州市生物学科教研基地举办了“读书分享”研讨活动。本次活动由我校生物学科教研组长何立敏主持，德州市全体生物教师参与了线上分享活动，部分教师进行了现场交流学习。何立敏给老师们讲解了活动的流程和教师读书的必要性。她强调：“教育工作充满了竞争和压力，面对教育教学不断出现的新问题、新情况、新任务，必须通过读书不断更新观念，丰富思想，保持对教育理想不懈追求的热情和动力。”本活动由德州一中教师代表赵俊霞老师、高丽老师和王玉老师给大家做了读书分享。赵俊霞老师分享了《STEM课程如何设计：从STEM理念到课例》一书。赵老师结合具体案例分析了STEM课程的含义、STEM教育的学习项目、STEM课程如何开展及具体的课例，赵老师深入浅出的讲述让老师们对于STEM课程设计有了深刻的了解，对于该课程在高中阶段应如何设计赵老师也与老师们分享了自己独特的见解。高丽老师分享了《正面管教》一书。高老师结合自己在实践中的教育案例论述了本书对师生交流和家庭教育的指导意义，高老师的分享有理论、有实践，教育观点与参会老师们产生共鸣，大家都受益匪浅。王玉老师分享了《核心素养导向的课堂教学》一书。王老师向大家展现了课堂教学变革的切入点、突破点和成长点，通过交流，老师们进一步深入理解了只有聚焦课堂才能真正让核心素养促进学生成长。武城二中教研组长吴加亮老师带领武城二中全体教师在分会场参与了本次读书分享活动，并有教师代表马雯、孙梦莹、孙国红、任明霞四位老师做了线上读书分享活动。读书是课堂教学创新的根底行为，老师们读书靠的是长期的积淀。坚持不懈的读书，耳濡目染，日积月累，才会储藏真知；坚持不懈的读好书，才能不断完善自我，提升教育教学艺术，在教学中得心应手，展现师者的风范。愿以此次活动为契机，激发老师们的读书热情，开创多读书、读好书、好读书的良好局面，共同促进生物学教学的发展。 

静水流深精研精备语文万象共守初心它山之石，可以攻玉。为进一步落实我校提升教学质量年的目标要求，9月27日下午，老校区语文组举办林州、衡水、烟台外出学习成果转化落实专题研讨会。研讨会首先进行了语文特色“涵泳优游”读书分享活动，此次由语文组骨干团王英老师为大家分享了教育专家温儒敏先生的一篇文章《落实语文核心素养的“以一带三”》。王老师介绍道，在语文核心素养的落实中，要通过“语言运用”的教学，把其他三方面 “带”进来，彼此融为一体，在不断的语言实践中得到综合提升。通过分享，老师们意识到在今后的教学中，要让学生先“正读”精读后再去延伸，要用好统编教材，用好“单元教学”或者“学习任务群”， 各学段各年级的教学要求、标准和梯度要尽量清晰，不能因警惕“知识性灌输”而弱化“语言运用”的本位要求。接下来由王彦飞老师从教师、学生两个层面为大家介绍了烟台跟岗学习的情况。王老师运用丰富的图片资料和凝练的个人总结细致全面地提炼了烟台中英文学校在课堂教学、集体备课、学生习惯培养、学习活动设计等方面的优秀做法，然后结合本校学情和语文学科的现状，取长补短，提出了四类具体的语文教学质量提升措施。最后王老师向全组老师发出号召：全体语文组老师团结一心力寻突破，务实真干争创佳绩，实现语文教学质量提升；更要不失初心，持之以恒，付出努力，提升学生成绩，满足教师价值感，静待花开！随后冯文亭老师向大家介绍了前往林州一中、衡水中学学习的收获。冯老师首先用一个精彩的视频为大家介绍了林州红旗渠建造的过程，并总结了林州一中语文教学成功的核心就是“红旗渠精神”，详细介绍了该校语文工作室的运作情况和经验。同时她还谈到，衡水中学在教学中发挥各个校区集体备课共赢共进的力量，凸显了团结力量集体智慧的作用。在整个学习成果分享过程中，全体语文组老师认真专注，振奋激昂，收获满满，大家都纷纷表示要同心同志，以此次学习成果转化工作为契机深化课堂教学改革，提升语文教学质量。   学习成果分享结束后，语文组六位备课组长就本次学习成果转化落实进行了深入讨论。六位组长开诚布公，分析了各自学段目前的最大教学困境，一致认可王彦飞老师提出的四类语文教学质量提升措施，并进一步给出了优化建议，并在接下来的教学中全面推行。“士不可以不弘毅，任重而道远。”六位组长将会勇担重任，大胆尝试，细致落实，做好语文组教学质量提升的领航人！

为深化我校创新高效课堂教学改革，提升教学水平，推进素质教育，提高教学质量，德州一中老校区于本学期组织了14个学科的优质课比赛。经各教研组选拔、推荐，共有22名优秀教师参赛。本次比赛成绩由评委打分，取评委平均分为参赛教师的最后得分。现将评比结果公布如下。一等奖梁素红 陈晓霞（英语） 尹盼盼 苏玉荣王  辉  王盼盼   邹晓颖  高  群二等奖王海燕  王  英  李天天  谈淑芬  张明珠  孟祥艳  吕安延  蔡  清  王燕青  吴婷婷  王  斌  吕  青孙  静（信息）  王  芳对评比结果有异议的老师，请于7月25日下午五点前将书面材料提交教师发展中心。  德州市第一中学2023年7月23日

由德州一中王彦飞老师带领，丁萌、冯文亭、刘玉选、刘新然、宋涛、寇金凤、葛娜娜（以姓氏笔画为序）组成的跨学科教师团队开发的高中黄河故道传统文化课程《探黄河故道，扬千古一帆》入选山东省优秀传统文化教育资源开发与利用案例名单。山东省优秀传统文化教育资源开发与利用案例获奖名单 该课程开发案例是山东省“黄河流域生态保护和教育高质量发展”教育教学专项课题的立项课题“黄河故道文化中高中传统文化课程资源的开发研究”（立项编号：2022HHZX212）的研究成果。该课程设计打破学科壁垒、校社界线、虚拟现实隔膜，具有多学科融合、家校社共育、融媒信息互动的现代课程特点，深入挖掘了德州地域传统文化，不但展现了我校教师不断提升的教科研能力，更有利于引领学生深入了解、热爱、传承家乡文化，培育了一中学子的家乡文化自信，提升了学生的实践调研、科学探索的能力，展现了德州一中打造特色课程、立德树人为先的教育发展方向。来源 | 老校区教师发展中心编辑 | 张丽 孙静初审 | 叶春立终审 | 聂金瑞 王敏